外研版五年级英语下册教学案Module 9 Unit 1 We laughed a lot一、学习目标1．识别单词：wore women actor told joke funny after show ready2．学习语句：The man wore women’s clothes.The actors told lots of jokes.We laughed a lot.3．功能：学习和使用动词过去式来描述过去的动作和状态；学习不同国家的文化。4．教学用具：多媒体、一些照片、单词卡片、句型卡片、教学挂图等。二、预习学案1．预习目标：通过让学生预习，让他们了解本文的写作背景，知道本文的主要内容，了解玲玲在英国的生活，从而体会英国的风俗习惯。2．预习过程：（1）首先让学生准备一些上周活动的照片或图片和动词原形的卡片；（2）然后让学生自己根据音标学着认读单词；（3）在认读单词的基础上，了解本文的书写格式；（4）自己阅读本文，大体上能通读大意；同时标出文中的动词过去式；（5）让他们了解本文的写作背景，体会英国的风俗习惯。三、导学案1．热身复习（1）组织教学当教师走上讲台后，有如下问候：Monitor: Stand up, please!Teacher: Good moring, class!Students: Good moring, teacher!Monitor: Sit down, please!(2)然后把全班学生分成 A\B 两组，站到讲台前，请学生表演 Module 8 中的诗歌，A 组朗诵诗歌的第一、三段；B 组朗诵诗歌的第二、四段。如下：A 组：Do you agree, do you agree, that there are monkeys in that tree?B 组：Yes, you are right. I do agree. Look very carefully, there are three.A 组：Do you agree, do you agree, that there are boats there in the sea?B 组：Yes, you are right. I do agree. There are boats, and there are three.（3）同学们，下面这一节课我们学习 Module 9 Unit 1 We laughed a lot，并把它板书。2．课文导入:（1）教师拿出一张看演出的照片同时对学生说: “ I went to the theatre with my friend last week.”接着问学生：“What did you do last week?随后让学生拿着自己准备的照片或图片到前面展示。（2）接着老师将教学挂图贴在黑板上，并向学生说：“Let’s hear what did Lingling do last week.”以此引出新课文。3．课文教学：（1）播放课文录音两遍，利用多媒体呈现 SB 第一单元活动 1 的内容，同时让学生边听边看挂图。听过之后，老师...
