（外研版）四年级英语下册教学案Module9 WeekendUnit1 I helped Mum.一、学习目标1. 学习新单词 phone/yesterday/laugh/dance/stop。2. 学习一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。3. 句型 Did you…yesterday?及肯定否定回答。二、预习学案1. 通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。2. 写出本课出现的动词的过去式。phone ________ do________ cook____________walk ___________ talk_________ help____________is__________ rain_______ watch__________ 三、导学案（一）课前延伸——预习检测1. 小组长带领检查预习单词情况。轮流当小老师，带领同学们进行单词的进一步学习。2. 小组内检查动词过去式的书写。play played listen listened help helped is was rain rained watch watchedcook cooked phone phoned do did 小组内交流讨论，确定答案后在进行记忆。（二）课内探究1. 自主学习（1）点明本课的教学目标。（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流）。（3）学生自主学习新课文。（4）个人学习。学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2. 合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。（2）讨论如何用过去时讨论事情。（3）根据课文内容，回答问题，可组内讨论回答。A. What did grandma do yesterday？B. Did Amy phoned grandma ？3. 精讲点拨（1）“Did you…yesterday?”一般疑问句的肯定否定回答 Yes, I did./No, I didn’t.（2）注意提示学生在谈论过去发生的动作事情时，要用动词的过去式。四、课堂检测 （一）写出下列单词的过去式phone ________ do________ cook____________walk ___________ talk_________ help____________is__________ rain_______ watch__________ （二）请填入合适的单词。1. Sam _________ （phone）grandma yesterday.2. I __________ （play）with my friends tomorrow.3. What is Lingling doing?She __________（cook）.4. We ________（walk）to school yesterday.（三）用所给词语连城一句完整的话1. meat / Did / cook / you/yesterday________________________________?2. walked / We / park / in / the _________________________________.3. played / on / Sam / the / computer __________________________________.五、课后作业1. 和你的家人描述一下你所干的事情。2. Make a survey 采访一下你的朋友，请他们描述一下周末所干的事情。六、板书设计Module 9 Unit 1 I helped Mum.On Monday Amy phoned Grandma.phone GrandmaDid Amy listen to music on Monday?cook fishhelp motherYes, she did.No, she didn’t.
