She’s reading a book主备教师 审核教师课 题Module 2 Unit 1 She’s reading a book 课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能够正确的听、说、朗读单词 ,词组及句型 I /we/She like/likes… He/She is doing… 过程与方法合作探究情感态度价值观在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音、语调及语感。教材分析教学重点现在分词构成教学难点现在进行时的构成学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1. 学习课文活动2. 引导学生看图3. 引导学生发现动词 ing形成。 1， 试着翻译课文，老师加以指导。2， 自由读活动自主学习1. 自主读活动2. 找出动词的 ing 形式。 自己学习活动小组合作1. 小组内交流读活动2. 讨论发现的问题展示反馈推荐一名学生口述动词 ing 形式，老师加以辅导。释难解疑Take 的动词 ing 形式是 taking拓展训练写出下列动词的 ing 形式：play，take，Read，run，watch作业设计1. 背诵活动2. 作业上默写板书设计动词的 ing 构成：1. 直接在词尾加 ing2. 以不发音的 e 结尾的动词，去掉字母 e 再加 ing
