It’s red主备教师审核教师课 题Module 4 It’s red
课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义
过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯
情感态度价值观让学生了解丰富多彩的颜色,从而喜欢生活与大自然
教材分析教学重点使用句型:“It’s…”语言结构说明事物
教学难点green 和 chameleon 的正确发音
学 具录音机、颜色卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、热身活动2、出示单词 (1)、读出下面字母:H Y L F W R K E S U B l h y w r f e s u b k (2)、用“point to ……”句型说句子
(3)学习单词it it’s red look wow yellow blue green black自主学习1、预习自学
2、播放录音、领读
3、引 导 学 生 学 习 以 下 单词
it it’s red look wow yellow blue green black1、预习自学:试读 Unit 1 的“Listen,point and say”,2、自主模仿(1)跟录音读
(2)跟教师读
(3)学生领读
小组合作(1)、师生共同表演活动四,根据实物问颜色,学生回答
师:What colour is …
生:It’s …
(2)、以小组为单位,组长当老师,其他学生表演(3)、组内帮扶,共同提高,做好展示准备展示反馈方法:朗读、对话、表演; 形式:小组内、全班组表演活动,评出优秀小组
生 1:What colour is …
(book desk chair blackboard)生 2:It’s …
释难解疑用“What colour is …
It’s … 句型说句子拓展训练 读出下列单