Hello第 1 课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Let's talk学习目标：1、能听、说、读、写 Hello,bye,name,what 2、会读人名 White,Sarah,John,Mike 3、掌握句型:What's your name? My name is…/I'm… 4、能够活用 3 中的三个句型 重点难点 ：What's your name? / My name is…/I'm…的运用导学过程：教师用英语跟学生打招呼，并用句型 My name is…/I'm…作自我介绍学生自主学习 Let's talk 部分学生小组进行讨论学习后，小组派代表提出不懂部分的内容，并在教师的引导下学习“学习目标 1”中的单词和句型 What's your name? / My name is…/I'm…1、鼓励学生积极主动地上台进行自我介绍，并由其他学生进行相应的点评。2、教师进行总结性地点评课堂检测1、写出下列词语的英文再见（ ） 你好（ ） 什么（ ） 名字（ ）2、用英文表达出“我叫……”(采用两种表达方式)课后作业1、默写单词“name,what”各 8 遍2、背诵句型“My name is…/I'm…”（名字可以是自己的名字） 第 2 课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Let's learn学习目标：1、能听、说、读、写 ruler,eraser,pencil,crayon 并掌握 2、掌握句型：I have…… 3、能够活用 2 中的句型 4、熟读 Let 's chant 部分 5、掌握 26 个英文字母，会唱 ABC 英文歌 重点难点：ruler,eraser,pencil,crayon 单词的活用 句型：I have…… 的活用导学过程导：教师：I have a book,what do you have ?思议1、学生思考回答并自主学习 Let's learn 部分学生小组进行讨论学习后，小组派代表提出不懂部分的内容，并在教师的引导下学习“学习目标 1”中的单词和句型 I have……3、学生跟着课件学唱 Let's chant 部分歌曲，巩固学习目标 1 中的单词。4、学生跟着课件学唱 Let's sing 部分的 ABC song，巩固 26 英语字母。5、引导学生看 Let's find out 部分的图，比比谁找出的字母最多。展、评1、抽取几个小组上台表演 Let's chant 和 Let's sing 部分内容，并由其他学生进行相应的点评。2、教师进行总结性地点评课堂检测1、写出下列词语的中文意思ruler( ) , eraser( ),pencil( ),crayon( )2、翻译下列句子①我有一把尺子。②我有一支蜡笔。课后作业1、默写单词“ruler,eraser,pencil,crayon”各 8 遍2、用...
