阳台上的小鸟学习目标• 1. 认识本课生字，学习 3 个新偏旁。• 2. 正确、流利有感情地朗读课文。• 3. 体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。 设置情境• 同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？创设情境，体会情感 • 1. 朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。• 2. 我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧）• 3.“ 啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？ • 在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。• “ 连忙拉住”、“轻声说” 小演员• 同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。• 妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。 课后延伸，拓展生活。• 假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？ 拓展练习，活学活用 • 读一读，练一练。• 1. 我看见妈妈走了。 • （ 1 ）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树• 2. 下雨了吗？ • （ 2 ）天上的星星为什么不掉下来呢• 3. 啊，可怜的小鸟！ • （ 3 ）这个南瓜真大
