第一课 小粗心区分“己”和“已”识字二第一课 春天的小雨滴滴滴学练指要 课文讲了小粗心和“已”“己”两个字的对话，通过“已”和“己”自己形象的解说，小粗心能把它们区分开了。本课教学重点是识字，区分形近字，激发学生的识字兴趣，培养学生细心观察、主动探索的精神。一、把下面的生字按结构分类 已 半 齐 苦 典 其 区 打独体结构的字： ________________________左右结构的字： ________________________上下结构的字： ________________________半包围结构的字： _____________________二、比一比，再组词。 瓜（ ） 吹（ ） 处（ ） 波（ ）爪（ ） 欢（ ） 外（ ） 坡（ ）已（ ） 方（ ） 千（ ） 主（ ）己（ ） 万（ ） 干（ ） 王（ ） 三、在本课中你学会了哪些词语？把它们采摘在下面的方框里。 四、和同学说说自己区分下面几组字的小窍门，说得好 午 -- 牛 鸟 -- 乌 拍 -- 伯 分 -- 公 埋 -- 理 让 -- 认 跳 -- 挑 刀 -- 力的请同学给（打印五星图）涂上红色。五、老师把怎样记住“已、己、巳”这三个字的小窍门编 __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________成了顺口溜：已半巳满己不出。你能通过编顺口溜来记住一些形近字吗？请写下来。参考答案：一、二、独体结构的字：已 齐 半 左右结构的字：打上下结构的字：典 其 苦半包围结构的字：区瓜（瓜子） 吹（欢呼） 处（四处） 波（奔波）爪（爪子） 欢（欢呼） 外（外面） 坡（坡度）已（已经） 方（方法） 千（千万） 主（主要）己（自己） 万（万一） 干（干净） 王（王法）
