观测天气自主学习，尝试解决。1、制定小组的观测计划。2、风向仪用来干什么？怎样制作风向仪，需要什么材料？3、什么是风向？4 、雨量器怎样制作？5、天气现象形成的三要素是什么？探究问题，合作交流。• 根据气温的变化绘制气温曲线图，结合教材 12 页。日期最低温度最高温度9 月 95109 月 103129 月 114139 月 126189 月 13820绘制幻灯片 7图观测计划•观测的时间： _____________________.•观测的地点： _____________________.•观测的内容： _________________________.•观测的工具： ________________________.•小组的分工： _______________________________________.•观测的步骤： _____________________________________•________________________________________________•______________________________________9 月 5 号学校操场温度温度计张三观测，李四记录1 、检查温度计是否正常，进行调整。2 、固定好温度计，进行观察。3 、记录各时段的温度。风向仪的作用• 检测风向，当风向仪指向哪方时就是哪方风向。• 如：风向仪指向北方时就是北风。风向• 风向是指风吹来的方向• 通常用 8 个方向来表示天气现象变化形成的三要素：由水、来自太阳的热、风。 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期温度30252015105最高温度最低温度达标检测，巩固延伸。• 1 、阴晴雨雪霜雾台风等各种天气现象，都是由 ___ 、 ______ 、 _____ 这三个要素的变化形成的。• 2 、根据教材制作风向仪、雨量器。• 3 、根据 9 月 1 号 15 度、 2 号 17 度、 3 号 20度、 4 号 21 度、 5 号 23 度的气温变化，绘制气温变化图。
