•说教材•说教法学法•说教学程序•说板书设计说教材本课为义务教育课程标准实验教科书三年级下册第一单元第 5 课，本科书通过两名学生与机器人的对话，拓展了 What's... ？句型，并引入介词on,in 的使用。本课的机器人是高科技技术，接近学生生活，通过学习培养学生从小爱科学，利用任务型教学短期目标激励学生表演和展示自己，同时学会在竞争中合作，做个有礼貌的孩子。教学目标知识目标：Word : desk, chairDrills: What’s on the desk? A Chinese book. What’s on the chair? An English book.能力目标：使学生在现实情境中能够运用英语表达学习用具及询问物品名称。情感目标：利用任务型教学短期目标激励学生表演和展示自己，同时学会在竞争中合作，做个有礼貌的孩子。教学重点指导学生通过实物学习单词： desk ， chair ，要求能够做到听、说、认读，并能够灵活运用。教学难点介词 on,in 在句中的用法，并能运用介词进行交流问答。说教法学法 情景导入法 任务激励法 游戏教学法 小组合作法教具使用图片，实物，多媒体课件说教学程序Step 1 ． Warming-up 1 ） Greeting 2 ） Say a chantStep 2 ． ReviewPlay a game: have a guess.Show some words and let the students have a guess which one is missing.Step 3 ． Presentation1 ） Learn the word: desk 2 ） Learn the word: chairShow a flash and then learn the word: desk,chair.3 ） Learn the prep on, in, under.4 ） Learn the phrases: on the desk/chair Play a game: try to find the robot.Step 4. Practice1 ） Play a show me game.2 ） Activities: hide and seek.Quick answers.Step 5. Go over the text1 ） Invite the students to watch the video.2 ） Act it out.Step 6. Consolidation and expansion Watch a short video “Where’s my car?” Try to find the right answer.Show the students some pictures. Let them ask and answer questions using the knowledge they learn today.Step 7 Who’s the winner.Congratulate the winner group.1.Listen to the radio of lesson 5 and follow it.2.Make a new dialogue with your partner.3.Write each word two lines.板书设计 What's on the desk? desk A Chinese book. What's on the chair? chair An English book. thank you!
