预习读句子,再用红色的词语说话
( 1 )小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越漂亮
( 2 )太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了
导入新课 通过上节课的学习,你们喜欢上这些小露珠了吗
你能用一些词儿来形容它吗
( )的小露珠新课学习 小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了
小露珠是一下子就变大的吗
新课学习用“越来越()”说话
( 1 )早晨,天越来越()了,校园里的学生越来越()了
( 2 )夏天到了,天气( )了,蚊子( )了
( 3 )下雨了,雨( ),地上的水( )
新课学习 读读课文 2-5 自然段,用“——”画出小动物的名字
它们是怎样夸奖小露珠的呢
用波浪线把小动物夸奖小露珠的话画下来
新课学习 “ 早哇,像水晶那么透明的小露珠
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说
新课学习 “ 早哇,像珍珠那么圆润的小露珠
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说
新课学习 小露珠像 ( ) 一样 像( ) 一样 ,像( ) 一样
新课学习 学习第六自然段,纯洁可爱、美丽大方的小露珠赢得了大家的喜爱,也迎来了太阳公公的出现 , 此时的小露珠又给大家带来了什么呢
新课学习 霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神“ 光彩熠熠”是什么样的
新课学习 正所谓雨露滋润禾苗壮,这全是谁的功劳
假如你是受过小露珠滋润过的植物,你会对小露珠说些什么呢
对小露珠说:“
”新课学习 小露珠爬着,滚着,笑着
她感到有一股热气袭来
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了
她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去
向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲
大家多么想把小露珠留住呀
小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:“我明天还会来的
”你会用什么样的语气读
结论总结 希望我们每位小朋友也能