三年级语文上册 7《不同的视角》穷人与富（第2课时）课件 长春版VIP专享

穷人与富人3通过这首文章的学习，理解作者想表达的思想感情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：儿子的想法与父亲预期的一样吗？为什么？串珠问题：1. 一读：父亲为什么把儿子送到乡下？2. 二想：儿子发觉自己家与乡下人家有何不同？3. 三思：儿子的结论是什么？4. 四悟：你认为这个故事可笑在哪里？ 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。有一天，一个非常有钱的人想要让儿子体会一下贫穷的生活，就把儿子送到乡下的朋友家，让他看一看世界上的人实际上是多么贫困。有钱人把儿子送到乡下朋友家的目的是什么？有钱人把儿子送到乡下，为的是让他体会贫穷的生活，了解世界上的人有多贫困。“ 嗯，很清楚了。”儿子回答。父与子的一问一答构成了精彩的对话，使得故事情节更加引人入胜。父与子的一问一答构成了精彩的对话，使得故事情节更加引人入胜。理解：对话描写对话描写概念对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的对话，不但要做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。作用对话描写能够鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。答题模式这段话描写了……与……的对话，说明了……，反映了……，表达了……。品析对话描写“ 我们家四周有保护我们的墙壁，但是那些人有保护他们的朋友。”儿子的回答显示了儿子的什么特点？儿子的回答中处处是“我们家”与“那些人”的对比，显示出了儿子观察角度的不同，他完全曲解了父亲的意思，得出的结论让人啼笑皆非。语言描写语言描写对比、排比对比、排比“ 爸爸，谢谢你让我知道我们是多么的贫穷。”儿子的话说明他通过体验乡下生活，拿自己家与乡下人家的生活状况作比较，得出自己家十分贫穷的结论，他完全误解了父亲的用意，令人忍俊不禁。儿子的话说明他通过体验乡下生活，拿自己家与乡下人家的生活状况作比较，得出自己家十分贫穷的结论，他完全误解了父亲的用意，令人忍俊不禁。理解：听到儿子得到如此荒谬的结论，父亲接下来会怎么说呢？听到儿子的答案与自己预期的完全不同，父亲可能会说：“我的儿子呀，你说的好像都有道理，但和爸爸想的完全不同呀！我一直感觉我们家是富裕的，没想到在你看来，我们如此贫穷。”拓展同学们刚才已经跟随老师走...