三年级语文上册 第二单元 5《古诗四首》回乡偶书课件 冀教版

回乡偶书[ 唐 ] 贺知章古诗二首5第一课时第一课时回乡偶（ ǒu ）书唐 · 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓（ bìn ）毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。1. 认识 3 个生字；会写 3 个生字；理解“鬓毛衰”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 体会诗中的真情实感；懂得热爱家乡，珍惜友情。（难点 )贺知章：字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴 ( 今浙江萧山 ) 人。唐代著名诗人、书法家。官至秘书监。后还乡为道士。主要作品：《回乡偶书》《咏柳》等。走近作者诗我会写左窄短，右宽长。右部横画间隔均匀。shī偶左窄右宽。第九笔的竖长而直。ǒu离“ 凶”稍扁；下框两侧内收。lí 鬓bìn我会认鬓发 偶然bìnǒu易读错字偶书：少小：老大：乡音：无改：理解词语随便写的。年轻的时候。年纪大了。家乡的口音。没什么变化。核心问题：本诗表达了作者怎样的感情？串珠问题：1. 熟读古诗，理解古诗重点字词的意思。2. 根据诗意，想象作者描绘了怎样的画面。3. 古诗运用了什么手法来抒发怎样的感情？4. 想象《回乡偶书》中诗人听到儿童问询会有怎样的反应。梳理文意少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。老大：指年纪大了。鬓毛衰：指两鬓的头发稀疏斑白。衰，古音读 cuī ，现读shuāi 。我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但两鬓的头发已经斑白稀疏。儿童相见不相识，笑问客从何处来。相见：指见了面。孩子们见了我都不认识，（他们）笑着问我：“您是从哪里来的呀？”不相识：指不认识我。整体感知第一句突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己久客他乡的事实。而诗人以不改的“乡音”映衬变化的“鬓毛”，抒发了自己的思乡之情。第二句写诗人由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当做远方来的客人，围上来询问。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 这两句诗运用对比的写作方法，抒发了作者什么感情？首句以“少小离家”与“老大回”句中自对，写出诗人数十年久客他乡的事实。第二句以“乡音无改”与“鬓毛衰”作强烈的对比，写出了岁月虽然催老了自己的容颜，但乡音却没有改变，抒发自己的思乡之情。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 这句诗有怎样的表达效果？这句诗写出了富于戏剧性的儿童笑问的场面。描绘了孩子们天真活泼的神态，却引发了作者的感慨：久别回乡，孩子们错把自己当成远方的客人。本诗表达了作者怎样的感情？《回乡偶书》这...