神笔马良 学习目标 1
正确、流利地朗读课文
理解课文内容，感受马良的品质
偏不信 喔喔 耕牛 哞哞 衙门 监牢 干旱 颈上 吆喝 疙瘩 额角 桅杆 咆哮 拉着犁 当堂训练 1
根据课文内容填空
课文主要记叙了马良用神笔（ ）和惩罚（ ）的故事
因为（ ），而且又能（ ），所以白胡子爷爷把神笔送给了马良
当堂训练 1
根据课文内容填空
课文主要记叙了马良用神笔（帮助穷人）和惩罚（ 大官）的故事
因为（马良有志气要学画画），而且又能（刻苦学画），所以白胡子爷爷把神笔送给了马良
学习要求 （ 1 ）自由读课文第第 5--19 自然段
想一想：马良怎样用神笔帮助穷人
用“﹏”画出相关的句子读一读
画耕牛 画门 画水车 （爱穷人） 学习要求（ 2 ）读课文第第 10--14 自然段
思考：马良怎样用神笔惩罚大官的
然后填空：马良假装给大官画画，先（夺回神笔），然后画（ ），接着画（ ），最后画（ ）和（ ），用妙计惩罚了贪婪（ lán) 的大官
马良假装给大官画画，先（夺回神笔），然后画（大海），接着画（金山），最后画（ 大船 ）和（ 风 ），用妙计惩罚了贪婪（ lán) 的大官
学习要求（ 3 ）与同桌讨论并交流：从马良所做的这些事中，可以看出马良是一个什么样的人
当堂训练 2 ．马良用神笔帮助了穷人，惩罚了大官 ，如果你有一支神笔，你都会用它来画些什么
把你最想说的话写下来
读一读，再照样子仿写
● 假如我有一支神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活地成长
● 假如我有一支神笔，我要画一个地球，让越来越多的人们能居住在宽敞的环境里
● 假如我有一支神笔，我要给失学的孩子画一座美丽的学校，让他们也能快乐地上学
●假如我有一支神笔，我要（ ）
