6 外婆家的小屋 学习目标 1. 认识 10 个生字，能写这些生字。 2. 通过课文的学习激发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 3. 体会含义深刻的句子的意义。 欣赏小屋，育情导学。 同学们，这儿有几幅图画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。 2. 讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。3. 这就是外婆家的小屋，美丽而温馨。 今天我们来学习第 6 课《外婆家的小屋》 学习生字 昨天 勾起 回忆 蜜蜂 亲切 柔软 山芋 曾经 度过zuógōuyìfēng mìqièruǎnyùcéngdù 初读课文，了解内容。 1. 请同学们默读课文。 2. 读完课文，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？ 3. 你们最喜欢哪几个自然段？ 品读课文，感受神奇。 1. 品读第 2 自然段。 （ 1 ）自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？ （ 2 ）在朗读课文时用审美的情趣体会感悟。 （ 3 ）同桌交流，并谈出自己的见解。 （ 4 ）来到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？ 2. 品读第 3 自然段。（ 1 ）自由朗读，夏天来了，作者首先看到了什么？（ 2 ）大家已经朗读完了这一段，谁能回答一下课后的问题？（ 3 ）联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的一处景物，像书上所说的那样有趣吗？ 重读课文，感知内容。1. 外婆家的小屋在春天变成了花园；夏天，翠竹园是我们的天堂。下面请同学读读第 4 、5 自然段，看看秋天和冬天的小屋还有什么？2. 自读，要求读准字音，读通课文。 交流感悟，丰富想象 1. 默读第 4 、 5 自然段，边读边想，这两段分别写了什么？2. 男女同学分季节读句子，由老师来评议。3. 把自己最喜欢的句子背诵下来，评出小背诵家。 总结拓展，情感升华1. 抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。2. 联系家乡的一处景物，仿照书上说的写一段话。比一比：看谁填得快又多• （ ）花坛 （ ）大丽花• （ ）席子 （ ）翠竹• （ ）凉茶 （ ）蜜蜂
