导入理解小结作业板书自学你认识我吗？这两个一个是普通飞机，一个是航天飞机，你是怎么判断哪个是航天飞机的呢？让我们一起到课文中寻找答案。 1. 在朗读中了解航天飞机的一般知识和基本特点 , 了解列数字、作比较等说明方法 , 体会其表达效果 , 感受科普性童话的魅力。 2. 课内外结合 , 搜集资料 , 丰富知识 , 扩大视野 , 为航天飞机写一段自我介绍, 做到读写结合。自由自在 谁能用上面三个词语概括一下课文的主要内容呢？庞然大物究竟 这篇课文主要写了一架飞机在天空中自由自在地飞行 , 突然 , 它看见一个庞然大物腾空而起 , 它不知是什么 , 就去找智慧老人问个究竟 , 智慧老人告诉他 , 那是一架航天飞机。那在天空 , 那架普通飞机是怎样自由自在地飞行的 ? 我们一起来看一看。一起来研读第 1 自然段。读书要做到“三到” : 眼到、口到、心到 , 就是一边读 ,一边要学会想。 课文的第 2 自然段 , 描述了普通飞机初次看到航天飞机的情景 , 写得非常精彩。请同学们细读这一自然段 , 抓住有关的词句 , 好好品一品 , 看看航天飞机究竟给你留下了怎样的印象? 注意圈画出相关的词句。从“三角形的翅膀 , 尖尖的脑袋 , 方方的机尾”中 , 体会到航天飞机外形“怪怪的”。如果你就是这架航天飞机的航天员, 能不能把航天飞机的样子给大家描述一下 ? 大家好 ! 我是这架航天飞机的驾驶员。这架航天飞机有三角形的翅膀、尖尖的脑袋和方方的机尾。 先总的说这架飞机很特别 , 然后再抓住飞机的样子具体描述怎样特别。航天飞机还给你留下了怎样的印象 ? 请你抓住词句接着谈。说航天飞机是个“庞然大物” , 那么真正的航天飞机究竟有多大 ? 让我们读一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。哥伦比亚号航天飞机总长约 56 米 , 展开的两个翅膀宽约 24 米 , 起飞重量约 2040 吨。每次飞行最多可载 8 名宇航员 , 飞行时间 7 至 30 天。 从这段文字我们知道, 航天飞机有教室 的六个长 , 四个宽。思考 : 航天飞机还给你留下什么印象？哪些词语体现了飞机的速度快呢 ?转眼间就飞得无影无踪了 一声呼啸 腾空而起飞机飞行的速度很快。你能用智慧老人的回答填充下面的对话吗？普 : 我是普通飞机, 我能飞两万米高。航 : 我是 ，我能 。 普 : 从东海之滨到帕米尔高原 , 我要飞行四个多小时。航 : 。 普 : 我的本领很大 , 我能在天空自由飞行...
