自由朗读课文1 、画出生字词，读准生字词；2 、读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3 、不懂的地方做上记号
剩 下 白 鸽 捡 到 哀 伤 飘飘悠悠 任 何 险 阻 忠 实 传 递 盼 望shèng gē jiǎnāi yōu rèn zǔ zhōng dì pàn认真默读课文，完成填空
①爸爸带回一只受伤的（ ），我给它取名（ ），盼望它（ ）
②听爸爸说雪儿是（ ），我更盼望它（ ）
③雪儿展开双翅（ ），我望着它，心里感到（ ）
这三句话分别是哪些自然段的主要意思
白鸽雪儿康复信鸽早点康复飞向蓝天欣慰朗读第 1 、2 自然段1 、爸爸为“我”带回一只受伤的白鸽，“我”的心情怎么样
2 、“我”是怎样对待这只白鸽的
把有关的词语圈出来
我的腿跌伤了
爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人
冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊
读一读，你体会到什么
▲▲▲▲▲▲▲ 这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤
它的身子很脏，眼睛里充满哀伤
读句子，同桌交流：“ 哀伤”是什么意思
白鸽的眼睛里为什么充满哀伤
“我”为什么能感觉得到
同病相怜返回我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”
我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧
”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……自读第 3 自然段，思考并小组讨论：1 、“我”了解到雪儿有哪些本领和品格
分别用直线和虚线画出来；2 、这时 “我”对它的情感发生了什么变化
信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”
于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来
自由朗读第 4 、 5 自然段，找一找描写雪儿和“我”动作的词语，分别用“▲▲”和“●●”表示出来，并跟同桌说说你从中体会到什么
终于有一天，雪儿展开双翅飞
