第五单元 16 小真的长头发（案例一）第二课时课时目标1. 体会小叶和小美的感情变化，体会小真丰富的想象力。2. 根据故事内容大胆想象，并且会用通顺的语句讲述自己的想法。 重点难点读一读默读课文，思考问题： （ 1 ）小美和小叶的感情有变化吗？如何变化的？ （ 2 ）文章的主体部分是小真一直在说吗？小美和小叶起什么作用？（ 3 ）小真真的有长头发吗？她对小伙伴的描述是真的吗？如果不是，是什么？（ 4 ）小真是一个怎样的小女孩？（ 1 ）有变化，由一开始的得意到后来的羡慕。明确：（ 2 ）不是，小叶和小美不断提出新问题，引导着小真一直往下说。（ 3 ）没有。不是。那是她的想象。（ 4 ）可爱、不服输、想象力丰富的 女孩。（ 1 ）小真的头发都有哪些用途？你还能想到长头发的哪些用途？ 一起来想象（ 2 ）小真说她的头发怎样梳？如何洗？你还能想到哪些办法帮她梳头洗头？拓展训练对于小真漫无边际的想象，有人说小真在吹牛，对此你有什么看法？并把自己的理由写下来。 板书展示 小叶和小美的作用 小真丰富的想象 小真是一个（ ）的女孩小真的长头发再见！
