三年级语文下册 第四单元 习作 我做了一项小实验课件1 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

我做了一项小实验1. 学会细心观察周围世界，把感觉有趣、印象最深的内容写清楚，学会与他人分享快乐。2. 学会将实验记叙完整，学会条理清晰地解决问题。3. 培养留心生活、认真思考的习惯，提高写作表达能力，激发对生活的探究热情。写作目标你做过什么小实验？向大家介绍一下。文题展示写作指导1. 本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是整篇文章的写作中心。因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得感悟。2. 写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实验。选择其中印象最深、感受最深的一项实验进行写作。可以先借助图表回忆一下做小实验的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。3. 从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按照事情发展的顺序来安排文章结构。写作时要有条理的将实验的过程写清楚，可以用上“ 先…… 接着 …… 然后……最后”这样表示顺序的句式；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等等，注意记叙要完整，详略要得当，感情要真挚。4. 写完后，同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？根据老师同学们的修改意见和建议，继续完善自己的作文。我做了一项小实验星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本《百科全书》，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？①范文评点① 简 单 表 明“ 我 ” 看 到 了“ 纸 可 以 托 住水” 的实验介绍，并由此产生疑问，引出下文所做的实验。“ 我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。②首先，我拿来一个玻璃杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨！真的，纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了！③可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢？我将《百科全书》介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。② 承上启下，点明做实验的缘由。③“ 首先……然后……再……”简单但有条理地叙述了实验的经过，并得出结果。 我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法——去找博学多才的老爸问问。这...