声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？听不见的声音一、声音的发生实验：1. 一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？2. 发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。发出声音的物体在振动［探究］声音是怎样产生的？做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。总结：声音是怎样产生的？声音是由物体的振动产生的。生活及自然界中有哪些神奇的发声现象？* 振动停止声音消失考考你 :你知道下列的声音是如何产生的吗？吹口琴的声音 悠扬的萨克斯声 吹口哨声 响亮的蝉鸣 气球爆炸声 声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声 生活中的疑问我们平常听唱片、录音是怎么回事？ 科学探究：声音如何传播？声音怎样从发声体向远处传播？实验验证：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。雷声的传播需要介质吗？是什么？真空不能传声声音在空气中的传播。 击鼓分析：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。 因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。想想议议：声能在液体中传播吗？实验验证气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？阅读课本，了解几种物质中的声速，并回答下列问题：实验验证：1. 在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声。2. 钓鱼时要保持周边环境的安静。3. 渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网。4. 把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声。……问题 1 ：声音在 15 ℃ 和 25 ℃ 的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？问题 2 ：声音在 25 ℃ 的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？问题 3 ：对比表中的数据，你可以发现什么？阅读答题请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？回声到达耳朵比原声晚 0 。 1 秒以上，人耳才能把回声和原声分开听到回声* 什么是回声？练习（ 1 ）一切正在发声的物体都在 （ 2 ）声音必须靠传播，它在不能传播...
