温泉镇中田小学 江秀梅（第一课时） 课时主要学习内容课型第一课时Dialogue( 复习 Unit 16 及学习谈论季节变换和人们的生活 )新授课第二课时Work with language （在课文的基础上归纳本模块的知识）巩固课第三课时Fun with Language & Sound families （进一步巩固知识，发展学生的知识综合能力，特别是写作的能力）巩固课课时划分 教学目标一、语言教学目标单词“ 四会”单词season,month, because, fire, snowman ， snowmen “ 三会”单词sightseeing, go sightseeing 句型1. When is … ?--It’s from … to …2. What season do you like best? Why?I like … best. Because I can … 二、语言技能目标1 、用英语说出一年四季及其特点，能描述人们在不同季节开展的活动。2 、理解对话并尝试以小组形式表演对话。三、情感目标培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感和互助与合作的精神。四、学习策略目标以歌曲、 Chant 、游戏、和采访等活动为主，加强学生间的相互讨论和帮助，鼓励学生开口说英语，达到学以至用的目的。 五、文化意识目标了解英国的气候、季节变换时间以及了解英国人在不同时间喜爱的活动。 教学重难点重点： 1 、熟记单词并能运用到讨论季 节变化及其活动中。 2 、熟读并背诵本课课文。难点：运用句型“ What season do you like best? Why?--I like … best. Because I can …” 来表达自己对季节的喜爱。 教法学法分析1 、教学对象分析：有两年多的英语学习经验、形成有效的学习策略、学习英语兴趣浓厚、渴望表现自我。2 、教法学法：采用任务型教学法为纲、 TPR教学法、活动教学法、交际功能法、多媒体教学法等一系列教学法和学习法。3 、教学手段：单词卡片、句子卡片、电脑多媒体和设计小组活动或比赛等 教学过程分析一、热身互动、自然导入。1 、欣赏歌曲 Months of the year ，学习单词 month ；2 、 Free talk: What day is it today? What date is it today? What’s the weather like today? 二、引入新知，层层突破。1 、利用四季图片引出课题“ What season do you like best?” 并学习单词“ season” 。2 、利用四季图片复习句型 What’s the weather like?, 引出What’s the weather like in spring\summer\autumn\winter? 以引出本课句型“ When is…? It...
