猜猜这是哪儿？莫 高 窟自由读课文 （ 1 ）借助拼音读准生字字音，读通课文。 （ 2 ）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。 （ 3 ）边读边想：课文描写了莫高窟里的什么文物？dūnfólǐn（凛冽）fú（伦敦）（佛祖）（仿佛）敦凛佛佛xiàoguīlún（伦理）mó（肖像）（瑰宝）（描摹）肖伦瑰摹断崖绝壁 威风凛凛惟妙惟肖 啧啧赞叹精妙绝伦 宏伟瑰丽漫天遨游 腐败无能 默读课文，想想作者写了莫高窟的哪些文物？可以分为几部分？ 第一部分（ 1 ）：写莫高窟是祖国西北的一颗明珠。 第二部分（ 2—4 ）：具体写了莫高窟的三种文物。 第三部分（ 5 ）：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。彩塑壁画藏经洞 用自己喜欢的方式读第2 自然段，思考：这一段写了什么？是围绕哪句话写的？用“—”画出来。莫高窟保存着两千多尊彩塑。 这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。 你能根据这些词语描绘一下这些彩塑是什么样子吗？ 看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。想象说话： 游人们会说些什么呢？ 按课文内容填空 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 莫高窟保存着两千多尊 。这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。有一尊卧佛长达 16 米，他侧身卧着， ， 。看到这一尊尊 的彩塑，游人无不 。 想一想：我们是怎样学习第二自然段的？① 找中心句② 读文质疑③ 品读背诵 总结学法： 你能用学习第二自然段的方法自学第三自然段吗？ 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 想一想：这一段话在写法上有什么特点？ 文中还有这样的句子吗？点击进入 先概括写，后具体写。 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 你能把这个句子改成“有……有……有……有……还有……”的句式吗？ 小组学习：用刚才的学习方法自学第四自然段。 举世闻名：在整个世界上都是很有名的。 结晶：比喻珍贵的成果。举世闻名的莫高窟在哪儿呢？ （齐读第一自然段） 再见
