第 1 课时第 2 课时 在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透着严肃，他的臂膀厚实得像堵墙，他有一个伟大的名字——父亲
第 1 课时19 父爱之舟 吴冠中，中国现代画家、美术教育家
1919 年生于江苏宜兴一个乡村教师家庭
油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等
认识作者 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或询问他人，然后多拼读两遍
把课文读通，不通顺的地方再读一遍
初读课文蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子冤 枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费落榜 煮饭 兼作 嘲笑 枕边蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子冤 枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻纸 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费落榜 煮饭 兼作 嘲笑 枕边jiǎnzhànyuān wǎnɡhūqiāopìdí jiàjiǎobǎnɡjiāncháoténɡ“ 疒”的撇应伸展，横要写短一些
写法入“冬”就生病（疒）
巧记tánɡ左窄右宽
“米”竖长伸，捺变点
写法“ 唐”朝有“米”
巧记xiè“ 尸”的撇应伸展；“月”的竖为垂露竖
写法小“肖”来到屋前（尸）
巧记zhǔ 上大下小
重心在“者”上；“灬”往下写
写法老“者”烧水（灬）把饭做
巧记自由朗读课文，边读边思考下列问题
再读课文 课文的开头和结尾分别写了什么
这样写在结构上有什么特点
整篇文章是按照什么叙述顺序来写的
开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”
这样写属于首尾呼应
本文是按照倒叙的方法来叙述的
再次读课文，思考下列问题
作者在梦中回忆了哪些场景
作者为什么要以梦境的形式回忆往事
回忆的场景有：父母夜里喂蚕、卖茧；花钱住旅店，教训深刻；赶庙会；读初小时，父亲背“我”去上学；父亲送“我”去鹅山高小上学；父亲送“我”去报考无锡师
