习作 6认真值勤无私奉献救死扶伤身残志坚孝敬长辈努力拼搏为国争光勤劳认真诲人不倦审题：一个人，敬佩 • 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……• 可以是古代的，也可以是现代的• 可以是书本中的，也可以是现实中的• ……2. 什么样的品质能让人敬佩？•认真负责•身残志坚•拾金不昧•手艺精湛•为国争光•见义勇为•助人为乐•努力拼搏•救死扶伤•无私奉献• ……3. 典型事例• 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。注意事例之间的过渡自然。• （最好不要出现“有一次……还有一次……”“还有件事……”）• • 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法外貌描写动作描写语言描写心理描写全面观察看听想感外貌 神态 动作语言联想 心理 感受人 物刻画人物的方法 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问、衬托、对比等修辞手法。习作片段： 1 、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。( 外貌） 2 、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……开了个窗，好通风。”（语言） 3 、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）习作片断： 4 、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态） 5 、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了 ...... 妈妈，你不要生气 .... （心理）我敬佩的一个人 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。• 她擦鞋还挺熟...
