“…… 少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。” 海洋比喻什么？ 用海洋比喻生活和知识的浩瀚。簿 bù 记事簿 bó 浅薄薄 báo 薄饼 bò 薄荷昆 kūn 昆仑山钓 diào 钓鱼晓 xiǎo 破晓汹 xiōng 汹涌澎湃少年旅行队要出发了！诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？ 明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野上去，到山林里去，到生活里去…… 换一种说法1 、明亮的阳光和窗外的小鸟都在召唤他们，到田野里去！到山林里去！到生活里去……2 、到田野里去吧！到山林里去吧！到生活里去……阳光在喊他们，小鸟在喊他们。“ 我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去”到“生活里去”到“知识的世界里去”代表了什么？ 就这样 , 我们永远出发 , 长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。“ 永远”“长久” 说明什么？从中你体会到了什么？ 说明人生需要不停的探索。 “ 我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……”句中的“……”表示什么？ 说一说。谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的喜悦、跃跃欲试的心情。 散文诗兼有诗与散文特点。它有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象又有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐具有很强的音韵美和节奏感。① 细读文章，了解大体内容，标出不懂的句子。② 抓住重点词句理解课文。③ 由课文留白处展开合理的想象。④有感情地朗读。请同学们用这种学习方法，从《老师》《小纸船》《听广播》《标本》中选择你最喜欢的，细细品味。《老师》 从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！……最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功……得到快乐！”中你体会到什么？《老师》老师表面上是指教育工作者，实际上是指什么？指大自然和生活《小纸船》小纸船指的是什么？《听广播》听广播表面上是指听收音机，你们认为它实际上指什么？《听广播》“ 这种联系在我们的心里，在我们的血液里……”这里的“联系”指的是什么？是指祖国和亲人培育我们长大，我们走到哪里都不能断了跟亲人、祖国的联系。《标本》标本表面上是指旅行中采集的标本，实际上指的是什么？ 实际上指的是珍贵的、有用的记忆。《标本》 “ 不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是“无用的东西”？应该记住哪些？仿写句子： 大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林 。仿句：大海使我宽广、...
