kūnchóngwǎng diàoqǐ diàoyú gèbēnqiánchéng昆虫网 钓起 钓鱼 各奔前程 xiǎodé chūnxiǎo bùzǐ xiōngyǒng 晓得 春晓 簿子 汹涌 liànliànbùshě恋恋不舍学习方法： 1 、初读了解大意并质疑。 2 、以重点词句为突破口理解课文。 3 、联系全文，展开丰富的想象。 4 、有感情地朗读。一二三四1, 谁来说一说，少年旅行队的含义是什么？ 2, 诗人从哪几个方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做、所想？ （出发、老师、小纸船、标本、旅行者之歌）学习《出发》（ 1 ）少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。 （ 2 ）全班交流。重点理解“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么？“永远”、“长久”有说明什么？从中你体会到了什么？ （ 3 ）谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望？ 请同学们运用以上的学习方法，从《老师》、《小纸船》、《标本》、《旅行者之歌》中选择自己最喜欢的，同桌之间互相讲解。《老师》： “ 亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！” （孩子们对知识的渴望，对成长的渴望，他们不畏困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深刻理解——只有经历风雨，才会见到彩虹。 ）《小纸船》： “ 看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！” 诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。（“这种联系”指的是：在旅途中，孩子们暂时离开了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事，关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感情。）《听广播》： “ 这种联系在我们的心里，在我们的血液里…… ”《标本》： “ 不要让一些无用的东西占去了地方……”（在记忆的箱子里，什么是无用的东西？我们应该记住哪些？）《旅行者之歌》 我愿意当一个（长久的忠实于生活的旅行者）。我在大山和海洋之间行走，我跨过（山岭、河流）和无数（小路）。我要去找（大山）做朋友，找（海洋）做朋友，找（河流）跟（...
