六年级科学上册 第1章 科学入学 1.4 进行简单的科学探究 观察和记录教学课件 牛津上海版-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件VIP专享

观察与记录• 做好实验原始记录的重要性！科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。重要性！• 对一个科研者来说，实验记录就是科学研究的生命线。值得注意的问题• 一 . 合理安排观察项目• 案例 22• 一位同学想通过实验来验证一下二氧化碳浓度上升是不是真的会造成“温室效应”加剧。她把一棵青菜和一只温度计放在一个封闭的容器中，想看看青菜的呼吸作用产生的二氧化碳是不是会让容器中的温度升高。• 他在实验记录中写道：“为了减少环境变化对实验的影响，我把实验安排在不通风的室内进行。晚上 10:00 把温度计放入容器中， 1 小时候，温度及显示为 15℃ 。 12 小时候，容器中氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，温度上升到了 16 ℃ 。”• 1. 此实验的目的是什么 ? 什么是“温室效应”？该同学的实验能验证“温室效应”吗”？• 2. 该实验的假设是什么？自变量是什么？如何操纵自变量？如何检测自变量？• 存在问题• 1. 对于“温室效应”原理的理解出现偏差 , 致使实验假设得不到验证。• 2. 没有有效操纵自变量。• 3. 没有设置对照组。• 修改方案• （ 1 ）将装有二氧化碳的容器置于室外太阳光下或利用红外线进行照射，使二氧化碳接收红外辐射。• （ 2 ）设置对照组。• （ 3 ）通过实验室制取二氧化碳，增加几个容器，利用这些容器收集不同体积分数的二氧化碳，从而达到二氧化碳浓度不同的目的。• 二 . 实验记录要完整确切 , 并尽量采用定量记录方式• 1. 实验记录要有足够的原始数据• 案例 22• 因观察、实验次数过少引起原始数据不足• 2. 记录要完整 , 并尽量采用定量记录方式• 案例 23 • 问题分析• （ 1 ）记录不够全面：只有开始和结束观察时间 , 从记录结果中难以看出实验期间具体变化情况。• （ 2 ）观察内容不全面：实验现象中，对 2号烧瓶 3 号烧瓶中水草的生长情况没有观察和记录，无法与 1 号烧瓶中水草进行对比，实验结果出现了缺陷。• （ 3 ）观察到金鱼的呼吸次数在实验过程中有明显变化，但具体的次数没有记录，这样就缺少了说服力。• 定量化是自然科学的重要特征，生命科学的发展过程也是由描述性科学走向定量科学的过程。在自然科学研究中，由于各种条件的限制，我们对事物可能无法进行深入的探究，在这种情况下 , 描述性的结果确是具有一定的价值。但不可否认的是，这样的...