认识一些动植物认识一些动植物 一、教学目标一、教学目标【知识与技能】1 、让学生了解和识别一些常见的动植物2 、认识不同种类的生物栖息在不同的生活 环境中3 、了解一些常见动植物与人类的关系，知 道一些动植物的功能 【过程与方法】 1 、在学生收集资料的基础上，培养其收集、 分析、处理信息的能力和合作学习的能力 2 、通过多种途径认识一些有特色的动植物， 并能对其外形特点、生命习性、作用等方 面进行研究【情感、态度与价值观 】1 、通过观察验证，知道一些生物具有的生 命现象，体验生命的奇妙神圣 2 、培养学生关注身边各种生物的愿望 3 、加强学生环境保护意识 二、教学重点和难点二、教学重点和难点重点：1 、激发学生收集生物资料的兴趣，并培养 其收集、分析、处理信息的能力2 、识别更多学生不熟悉的动植物难点 : 识别更多的常见动植物 三、教学三、教学准备准备教师准备：多媒体课件，活动工作纸 学生准备：1 、收集自己喜爱的动植物的有关资料2 、制作动物、植物的头饰3 、观察、调查动植物的生命现象复习演一演总结小结情 景1说一说情景 2找一找情 景3想一想情 景4议一议情 景5赛一赛活动流程：活动流程： 教学设计 活动内容 动物和植物都是有生命的，引导学生以自我介绍的形式，向大家介绍自己喜欢的或熟悉的动物、植物的简单特征，对生命现象进行解释分析。 复习： 演一演：通过课件创设情境，森林舞会，学生扮演不同的动植物，说说自己扮演的动物和植物分别有哪些生命现象，有哪些生长的特点。如：生命是活着，有感觉，会成长、活动的。 学生总结得出一些公认的动植物的生命特征。 四、教学过程四、教学过程教学设计 活动内容 教师事先指导各小组如何进行交流，通过交流，每个队员可分享其他小组收集的资料，由于事先做好准备，所以学生也比较愿意回答。学生相互之间说说动物、植物最有趣的地方，增进彼此关于动物和植物的知识，也增强学生的口头表达能力。 利用多媒体录像，可以使学生在较短的时间内，较直观、较自然的投入到上课的主题中来。学生事先进行了资料的收集、分析、整理，有了一定的了解。通过一些生活常识，也能判断出动物所属的种类。 引入：大自然生物种类繁多，有500 多万种动物和约 32 万种植物。一、 动物植物交友会： 说一说：结合课内外收集的关于动物、植物的资料、图片开一个资料交流会。 各小组派代表交流自己最有趣的动物、植物以及喜欢...
