夜莺之歌 1941 年 6 月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。 1944 年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地， 1945 年 5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时 代 背 景德国 1941 年德国法西斯占领欧洲许多国家之后， 德国 1941 年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。苏联德国苏联 1941 年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。 于是，对前苏联狂轰滥炸 , 萧条的景象充斥着人们的双眼。 苏联卫国战争夜莺之歌 课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容，每部分写了什么？ 课文写了在苏联卫国战争时期，一个小男孩用口哨声巧妙传递信息，帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。 课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，每部分写了什么？课文写了一件什么事，按什么顺序写的，每部分写了什么？ 文章是按照事情发展的顺序写的。一、“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，二、“小夜莺”巧答盘问，获取敌人信任三、“小夜莺”把敌人带进游击队埋伏。四、“小夜莺”以歌声为游击队员传递敌情，五、游击队消灭德国兵，六、写战斗结束后“小夜莺”开始新的任务。引诱敌人取得信任带进埋伏巧传信息全歼敌人新的任务• 再读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象？机智勇敢具有很强的爱国主义精神 • 在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文字里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗 ? • 边读边用 画出小夜莺言行的句子• 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，• 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 “ 快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”“ 快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小...
