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六年级语文上册 6.5 螳螂捕蝉课件2 北师大版-北师大版小学六年级上册语文课件

六年级语文上册 6.5 螳螂捕蝉课件2 北师大版-北师大版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 6.5 螳螂捕蝉课件2 北师大版-北师大版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 6.5 螳螂捕蝉课件2 北师大版-北师大版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 6.5 螳螂捕蝉课件2 北师大版-北师大版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 6.5 螳螂捕蝉课件2 北师大版-北师大版小学六年级上册语文课件
螳螂捕蝉不堪设想 乘虚而入 恍然大悟自由自在 转来转去 祸患 大王 隐伏 处死 前爪 露水学习要求:1 、大臣们为什么反对吴王攻打楚国? 2 、少年是怎样劝阻吴王的,从中你体会到少年是个怎样的人?3 、想想“螳螂捕蝉”这个故事中蝉、螳螂、黄雀各自如何表现?他们之间又有怎样的利害关系? 大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。 他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。 蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。• 蝉 ----- 悠闲、自由自在• 螳螂 ----- 拱着身子、举起前爪• 黄雀 ----- 伸长脖子、正要啄食• 侍奉吴王的少年 ----- 拿着弹弓、 瞄准 它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢!喝着露水捕到蝉啄食螳螂 它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢!眼前的利益隐伏的祸患蝉螳螂黄雀眼前的利益隐伏的祸患蝉眼前的露水身后的螳螂螳螂 眼前的蝉身后的黄雀黄雀眼前的螳螂 树下的少年– 听了少年这番话,吴王恍然大悟,眼前的利益隐伏的祸患蝉眼前的露水身后的螳螂螳螂 眼前的蝉身后的黄雀黄雀眼前的螳螂 树下的少年 吴 王眼前的楚国其他诸侯国乘虚而入思考: 为什么吴王听了“螳螂捕蝉”这个故事后,会打消了攻楚的念头?结合课文想一想、说一说。 听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。【【因为吴王明白了:自己就像故因为吴王明白了:自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样,只事中的蝉、螳螂、黄雀一样,只顾眼前的利益,却没想到攻打楚顾眼前的利益,却没想到攻打楚国所隐伏的祸患,如果其他诸侯国所隐伏的祸患,如果其他诸侯国乘虚而入,后果就不堪设想。国乘虚而入,后果就不堪设想。所以所以打消了攻打楚国的念头。打消了攻打楚国的念头。】】 同样的观点,同样是劝吴王,为什么大臣们失败了,而少年却成功了呢?大臣——直劝、力劝 少年——智劝、巧劝 本文主要写了什么?本文主要写了什么? 本文主要写了少年用螳螂捕本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。蝉的故事劝说吴王的经过。告诫我们什么?告诫我们什么? 告诫我们不能只顾眼前的利...

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