教学目标• （ 1 ）读懂诗歌，感受作者对雪人浓浓的眷恋之情
• （ 2 ）在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的爱，懂得报答，学会感恩
• （ 3 ）根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感
第二单元习作第二单元习作• 同学们，大家一定都很喜欢听故事，那就先听老师来讲两个故事• 当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3 、 4 个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了
1999 年 10 月 1 日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶
当时车厢竟满载了 35 名乘客
当缆车到山顶平台停了下来
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去
接着便箭一般地向山下坠去
一声“轰隆”巨响响彻了山谷
当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一
