第四单元习作● 题目要求： 剪纸是一种在纸上剪出来的画，既饶富情趣又装饰美观，深受大家喜爱。人们将剪好的图案贴在门楣、窗子、桌子、柜子上……以表达自己的喜乐、感情及生活感受，因此我们又称之为“剪画”或“窗花”。剪纸乡土气息浓郁，色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收！它们不愧为中华民族的瑰宝，民族文化的活化石！ 今天，我们就与民族文化来一次亲密接触，欣赏几幅精美的剪纸作品，选择其中一幅，他细观察，展开合理的想象，完成一篇习作。● 写作指导：老师的话： 我们可以把剪纸当成图，按照看图作文来 写。具体做法如下：一、观察，理解剪纸画面。 我们先欣赏习作中的四幅剪纸。观察要仔细全面，说图时，要体现出看图的方法，突出重点。凡是图上有的都要认真思考它存在的意义，这样才能为想象情节动人的故事做好铺垫。 在弄懂了图画展示的内容后，我们要抓住主要画面、主要时间、主要角色，认真分析、思索，体会角色的内心、精神、品质，加深对图画的认识，从而领悟中心，明白事理。二、想象，构思故事原委。老师的话：剪纸作品是静止的，可是我们的想象却是灵动的。这里的每一幅剪纸作品里都藏着一个生动而又精彩的故事。书上的这四幅剪纸，我们可以这么思考：图一：那个牵骆驼的人是谁？他在哪儿？那两头骆驼是从哪儿来的？事情的结果怎样？图二：跳舞的女孩子是谁？她在哪儿？她为什么要独个在跳顶碗舞？结果怎样？图三：这两个孩子分别是谁？他们是怎么认识的？他们怎么会成为好朋友的？图四：蒙古包里的这个小女孩是谁？她在做什么？她的家庭情况怎样？她这么认真，结果如何？老师的话：通过想象，我们就能把每一幅剪纸都还原成一个生动感人的故事。三、动笔，编织精彩情节。老师的话：动笔习作前要注意1 、你所构思出的故事，是想表现什么的？必须找准剪纸的表现主题。题目是文章的眼睛，在文中起画龙点睛的作用，所以，首先要拟个好题目。2 、要有完整的情节。要联系自己的生活经历和已有知识，把画面上没有的东西补充出来。动手写时要想想文章应先写什么，再写什么；段落之间怎么衔接。3 、本次习作的感情基调应是抒发赞美之情。● 习作提纲：题目：剪纸里的故事第一段：概述剪纸是精美的艺术品。第二段：描写语文书 83 页中某幅剪纸的样子。第三段：展开想象，编剪纸中蕴含的精彩故事。● 范文引路： 剪纸里的故事 第一段：概述剪纸是精美的艺术品。 剪纸是我国民间文学艺术瑰宝之一，那些色彩缤...
