第一课时适应中学生活教学目标：根据本人对教材结构、内容的分析，再结合七年级学生的认知结构、心理特征以及实际情况，我特制定了以下的教学目标：知识目标：① 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。② 认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。能力目标：面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。情感目标：充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。教学重点与难点：1 .引导学生对小学和中学的生活、学习状况做比较。2,制定自己的作息时间表3,让学生认识角色变化及其对自己的影响。课时安排：一课时教学方法：L 讲授法：作为传统教学方法，有其独特的作用，可以在短时间内帮助学生理解教材的难点。2 .讨论分析法：以活动的形式活泼有趣，符合这年龄阶段的特点，有助于学生对知识的应用3,游戏活动法：通过同学们的讨论和理解从学生的实际情况出发，是教学更有针对性，更有效果。教具、教学资源准备：展板作息时间表多媒体课件传统的黑板学校的相片具体教学过程：1、创设情景，引入新课：（5 分钟）教师：同学们好，我是你们这学期的心理健康课的老师刘桂贞，很高兴认识大家，并能与大家一起共度美好的一学期。现在呢，我要跟大家一起玩一个游戏叫做"找不同”，请大家看看幻灯片上的这两张图，仔细看看，它们有什么不同，不同在哪里呢？……有没有同学看出来了，看出来的同学告诉我好吗？（展示幻灯片中的两个图片）没错，它们的不同就在这些地方。这是一个很细微的区别需要我们细心去观察。法国著名雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。走进一个新的、陌生的环境，你看到了什么，发现了什么新鲜有趣的事物呢。让我们一起去观察，去发现。2、活动 1：“校园寻宝大行动”（板书）（25 分钟）（1）设计目的：通过寻找"校园寻宝大行动”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。（2）过程指导大家在这新的学校也待了几天了，有没有我们学校有什么特别的地方呢？现在我们以四个同学为一组，大家一起说说你们到学校的见闻，然后把它们在纸上标示你们对学校有关情况的了解。我们将请各组的代表向全班同学介绍你们的“校园藏宝图”比比看哪个小组的"校园藏宝图”设计得最有创意，介绍的最好，挖掘...
