听听下面的声音……2 、声音是怎样产生的执教者：荔城街夏街小学执教者：荔城街夏街小学 尹灶英尹灶英用什么方法使上面物体发出声音呢？温馨提示： 实验一：使物体发出声音。1. 实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。2. 制造声音时不要用力过猛损坏器材，控制好声音大小。3 、边实验边记录，听到鼓声停止实验，把材料整理好。钢尺橡皮筋 鼓发声的方法 记录单 1 ： 用力按压鼓、弯曲钢尺、拉伸橡皮筋，能这些物体会发出声音吗？实验二：观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。 实验要求： 1. 四人小组合作，仔细观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。2. 及时记录观察到的现象，填写记录单 2 。3. 思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？记录单 2 ： 钢尺 橡皮筋 鼓观察到的现象观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？ 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。。 音音叉：叉： 是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉发声时在振动吗？ 在水槽里盛约 2/3 的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。水面的变化是怎样产生的？声音是由物体的 ______ 产生的。振动 物体振动停止后，还会发出声音吗？准备好了吗 ? 快来回答吧 ! 通过这节课的学习，我们知道了声音是由物体振动产生的，你知道以下的物体是由于什么振动发声的吗？ 青蛙靠气囊的振动发声溪水叮咚 由于水的振动产生的声音。蝉由腹部的发声器振动发出声音。蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声呢？那是由于翅膀的振动发出声音。这节课你有什么收获？ 在我们的身上，既有能发出声音的器官，也有一个非常敏感、可以感受振动的器官，找找它们在哪儿？课外拓展
