1 、听听声音四年级 上册四年级 上册猜猜这是什么声音？点击声音ABCDEFG想一想，我们还听想一想，我们还听过那些声音。过那些声音。人为活动发出的声音自然界发出的声音火车声心跳声笑 声掌 声歌 声风 声雷 声下雨声流水声鸟叫声声音是多样的声音是多样的 请你给这些声请你给这些声音分分类。音分分类。声音是靠物体发出来的液体、固体、气体都能发出声音声音是多样的声音是多样的 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒震动的次数。实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉大铁钉中铁钉小铁钉声音轻、弱声音重、强比大音叉音高比大音叉音高，比轻轻极大声音强声音清脆音高不变，声音更强，持续时间变长声音比大铁钉高一点同上声音比中铁钉还高同上用同一力度敲击大小不同的音叉大音叉发出的声音 _____ 。小音叉发出的声音 _____ 。低高结论：结论：音叉的大小决定声音的音叉的大小决定声音的高低高低，音叉，音叉大大，声音，声音低低，音叉，音叉小小，声音，声音高高。。轻轻敲的声音 _____ 。用力敲的声音 _____ 。用不同力度敲声音有 ______ 不同。弱强强弱结论：结论：敲击的力度决定声音的敲击的力度决定声音的强强弱弱，敲击力，敲击力大大，声音，声音强强，敲击力，敲击力小小，声音，声音弱弱。。2 、声音是怎样产生的用什么方法使下列物体发出声音呢？物体名称使物体发生的方法观察到的现象我的发现锣声音是由物体 （ ）产生的。鼓钢尺橡皮筋桌子水敲击发声时锣面轻微振动，摸上去麻麻的敲打鼓面上下振动拨动、敲击上下振动拨动、弹来回振动敲击桌面上水杯里的水晃动流动、滴落水面出现波纹振动这些现象说明了什么振动停止声音停止什么地方在振动？蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？声源课堂小结： 当一个物体（如音叉、鼓、锣、钢尺、皮筋等）在力的作用下，能不断重复地做往返（ ），这个物体就是一个（ ）物体。 声音是由物体的（ ）产生的。运动振动振动
