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四年级科学上册 3.5 声音是怎样传播的课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件

四年级科学上册 3.5 声音是怎样传播的课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 3.5 声音是怎样传播的课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 3.5 声音是怎样传播的课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 3.5 声音是怎样传播的课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 3.5 声音是怎样传播的课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件
第 3 单元 声音3 声音是怎样传播的板块:教学课件• 声音能在空气中传播吗?• 声音能在木头中传播吗?• 声音能在水中传播吗?• 声音能否在真空中传播呢 ? 它们发出的声音是怎么传播的?水水能够传播声音空气鱼缸水声音能够在水中传播,水是种液体。探究实验:声音在水中的传播。声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗? 通常情况下,声音在 中的速度最慢,在 中的传播速度较快,在 中最快。(气体、固体或液体)固体液体气体物质速度(米 /秒)与空气中声速的比较空气3401 倍淡水14804.4 倍海水15304.5 倍木材33009.7 倍钢铁505014.9 倍 我们是怎样听到上课铃声的?空气空气能够传播声音传声物体铝箔 木尺 棉线 尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果最好声音在不同物体中的传播实验记录表:能能能能能能能能√空气玻璃罩空气探究实验:声音在空气中的传播。空气声音能够在空气中传播,空气是气体。 为什么这样能够听到声音?地面地面能够传播声音空气是传播声音的重要物质。玻璃罩内小闹钟的声音传播图:闹钟 空气 玻璃 空气 耳朵探究实验:比较两种方式听到同样拍桌子的声音有怎样的感觉?空气桌子 通过这个实验你发现了什么?桌子能够传播声音,桌子是固体。 通过研究发现:声音可以在气体、液体、固体中传播,声音的传播需要介质。做一做 土话筒空气 试一试:用土电话通话时有怎样的感受。棉线 动手做:利用下面的材料制作一个简易听诊器。在月球上,没有空气就没有可以传播的物质,两人相隔不远也不能相互直接通话,而必须借助无线电设备。小结: 声音 ______ 在空气、水或木头等介质中传播, ______ 在真空中传播。(可以 / 不可以)可以不可以伏地听声

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