• 你们喜欢名言警句吗？谁能背给大家听？ •勇气和自信是你成功的朋友。 教科版四年级语文上册第二单元读课文，思考：• “ 谁想试一试？”是谁提出来的问题？• 课文主要写了一件什么事？你能用简洁的话说一说吗？ 通过课文对耿老师外貌的描写，你认为耿老师有什么特点？ 耿老师不仅外貌给我们留下了深刻的印象，他的教学艺术更是独具特色。 高个子 “国”字脸浓眉大眼 篮球运动员的气质 默读课文 2---13 自然段，画出耿老师三次提出问题后同学们的表现是怎样的？在读读画线部分，看这是对人物的什么描写？从中你感到了什么？ （ 1 ）女生们纷纷扭头看男生；前几排的男生都把目光投向“大力士”；几个“大力士”却相互吐吐舌头（ 2 ）教室里还是静悄悄的。同学们心里都在犯嘀咕：这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊？ 默读课文 2---13 自然段，画出耿老师三次提出问题后同学们的表现是怎样的？在读读画线部分，看这是对人物的什么描写？从中你感到了什么？ （ 1 ）女生们纷纷扭头看男生；前几排的男生都把目光投向“大力士”；几个“大力士”却相互吐吐舌头（ 2 ）教室里还是静悄悄的。同学们心里都在犯嘀咕：这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊？表情描写：同学们的为难和不敢尝试的心态。心理描写：同学们的猜测表现了同学们不敢大胆尝试，不敢向老师挑战、向困难挑战的心理。小个子女生是怎样表现的？• 小个子女生站起身，咬咬嘴唇，猛吸一口气，用左手将杯贴在怀中，右手握盖准备使劲拧。你认为小个子女生是怎样的一个人？动作描写：表现小个子女生要坚决战胜困难的勇气和信心！细读感悟• 事情的结果是怎样的？ • “ 没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来”• “ 才”“竟”两字中你读懂了什么？ 与同学们之前不敢挑战形成对比，也显示出了困难并不是想象中的那么艰难。原来拧杯盖是很不费力气的，结果出乎意料。• 看到同学们的不同表现，耿老师语重心长地说了哪些话？• 想一想耿老师通这些话是要告诉我们什么呢？ 1. 学生在老师面前要有信心，要敢于超越老师2. 在攀登科学高峰的道路上要有自信心和勇气克服困难和险阻3. 要勇于迎接学习道路上的挑战，从小树立勇攀科学高峰的自信心。• 正是这位新班主任，令人敬佩的耿老师，用他刚劲有力的大字，用他的亲身经验告诉我们——勇气和自信是你成功的朋友。• 同学们，在今后的学习中，在以后的人生道路上，让我们永远记...
