你敢于给自己投一票吗？你怎么看待给自己投票的人呢？ 知识目标：• 学习通过人物的言行和神情，表现人物的内心世界。• 培养阅读理解能力。• 要树立自信心。• 有感情地朗读课文。• 通过品读描写人物的言行和神情的句子，理解人物的内心世界。默读课文，思考：•（ 1 ）课文讲了一件什么事？•（ 2 ）你认为王辉该不该投自己一票？说出自己的理由。默读课文，思考：•（ 1 ）课文讲了一件什么事？•（ 2 ）你认为王辉该不该投自己一票？说出自己的理由。 选班长的过程中，王辉投了自己一票获得了满票。当他面对同学们异样的议论和目光觉得难堪的时候，常老师却对他的自信给予了鼓励和表扬，教育学生要树立自信心，要敢于表现自己的长处，肯定自己的优点。阅读质疑• 课文中是怎样描写王辉的，从中可以看出他的心里有什么变化？表现人物怎样的特点？• 抓住王辉的语言描写，体会王辉当时的内心的真实想法，感悟他敢于向自己挑战的原因和做法。 • 1. 他的身子都微微一颤，表情都奇怪，好像有什么心事。• 2. 王辉的脸一下子红了，低着头不作声，像是做错了事在等着老师批评。 细节描写表现王辉的不安，是老师发现的又看出老师对学生的关怀！表现他不知所措，为自己的行为尴尬、难堪。 教师充满关怀的动作和表情传递给了满面羞愧的王辉。• 慢慢走到王辉跟前，轻轻拍了拍他的肩膀• 常老师微笑着说• 赞许地点点头细读感悟• 掌声过后，常老师对王辉说：“自信是成功的开始，老师相信你会成功的。”• 常老师对王辉热情的鼓励也是对全班同学的鼓励，点明中心。也使王辉更有信心。进行“写”的训练•“ 自信就是相信自己，敢于向自己挑战；自信就是 ___________ ；自信就是 ___________” 王辉又是一个成功的范例，他让我们更深刻地认识到“勇气和自信是你成功的朋友”。 拓展阅读• 我相信自己行，才会我能行。• 今天若不行，争取明天行。• 你在这里行，我在那里行。• 能正视不行，也是我能行。• 帮助别人行，创造大家行。• 争取全面行，天涯任我行
