春五年级语文下册 第8单元 火与光（1）《普罗米修斯的故事》教学课件 北师大版-北师大版小学五年级下册语文课件

普罗米修斯的故事 在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。 作品介绍 《普罗米修斯》是古希腊三大悲剧作家之一、古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯的代表作，也是古希腊悲剧中非常著名的一部作品。悲剧取材于先知普罗米修斯盗天火的古希腊神话。宙斯在普罗米修斯的帮助下，推翻了他的父亲克洛诺斯，把各种权力分配给众神，唯独对人类不关心，认为他们太愚蠢，要把他们消灭，另外创造新的。 普罗米修斯同情人类的苦难，把天火盗来送给人类，并且把科学、文字、医药、占卜术等传授给人类，使他们有了知识和智慧，能够战胜一切困难和危险，以便获得生存和发展。 由此触怒了宙斯和诸神，普罗米修斯受到宙斯的惩罚，火神赫淮斯托斯将他绑在高加索山悬崖上。 普罗米修斯是个正面形象，爱护、同情人类，为造福于人类而献身；他具有坚强的反抗意志；对自己所进行的斗争持有必定胜利的信念。普罗米修斯具有永久的艺术魅力。 自学要求通读课文，读准生字生词的音。借助工具书理解课文中新词的意思。想一想，课文讲了一个什么故事？ 饥寒交迫 野兽 芦苇 掰开 干燥 绒髓 揣着 火焰 野蛮 蜷居 抵御 侵袭 震怒 惩罚 侍从 逮捕 押解 捆住 拴在 利爪 仁慈 懊悔 神驭手 峻峭 镣铐 小组讨论学习： 1. 通过自学课文你知道了什么？ 2. 课文可以划分为几个部分？怎么划分？普罗米修斯取火受罚获救 细读课文、思考问题 普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？ 请用波浪线画出描写他英雄行为的句子，并有感情地读一读，批注你的体会。 他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。 “ 只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他们至少就可以取暖和做饭了；他们还可以学会制造工具，给自己盖房子住。现在没有火，他们的日子过得比野兽还要坏。” 他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。 普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。 他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来，为他们生了火，教他们用火取暖的方法。不久，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女围在火的周围，得到了温暖...