学习目标1 、学会用多种感官去观察身边的事物。2 、会把自己的发现说给他人听，注意说得通顺、有条理，再写下来。3 、培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。温情课本 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。温情课本 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。疑问句，说明了作者不仅发现草地的变化，还进行了思考，用文字记录下来。习作例文 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里 , 舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻 (nì) 而且柔软。杨梅形状杨梅口感圆圆的杨梅大小和桂圆一样大小平滑细腻、柔软圆圆的和桂圆一样大小平滑细腻 柔软习作例文 杨梅颜色杨梅果肉淡红的深红鲜嫩多汁黑的 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。习作例文 作者简单的举例说明，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一尝。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。习作点评 作者通过描写杨梅生长时，颜色、形状、味道的变化，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的小故事，让大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的观察十分仔细，让我们有了新的发现。大家通过观察身边的事物，你们有没有新的发现呢？审题指导思考：仔细观察这三个场景，你有什么新发现？审题指导秋天到了，树叶飘落，燕子南飞……这是秋天的树，它在其他季节是什么样子的呢？审题指导 早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包去上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭奶奶正在整理书摊……清晨的街道是怎样的？傍晚的街道上的场景又是怎样的呢？审题指导 我怀着忐忑的心情，走到李老师身边 ......“ 我”...
