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秋三年级语文上册《但愿人长久》课件3 沪教版-沪教版小学三年级上册语文课件

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苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 写此词之时,他宦途失意贬官,心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职,兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月,作者思念弟弟,在醉意朦胧之中写下这首词。 苏轼的情感变化 : 思念 ------ 埋怨 ------- 宽慰 那么,作者为什么感到心绪不宁呢? ( 阅读 2 、 3 自然段)原因: 1 、中秋节的夜晚“皓月当空”,思念之情油然而生。 2 、作者目睹他人团聚的情景,自己与弟弟手足情深却饱受离别之苦。 3 、与弟弟分别长达七年之久。欢 欢 喜 喜心 绪 不 宁 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了!. . . .. .. . . . 一年一度的中秋节到了,这一天苏轼看到 ,便 弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮,不禁 起来。但他转念又想人生本就有悲有欢,有离有合的,于是心里又 了许多。埋 怨 无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?……1 、想; 2 、思量; 3 、改变主意(想法)转念宽 慰 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情常留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟! 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情常留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!但愿人长久,千里共婵娟! 但愿美好的感情常留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!3 、词、句连连看人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!世上本来就有悲也有欢、有离也有合的,人有悲欢离合,就像天上的月儿有隐也有现,有圆也有缺一样,月有阴晴圆缺,哪里会十全...

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