巴 金 1923 年， 19 岁的巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展
1927 年 1 月 15 日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金写了游记散文 38 则， 后结集为《海行杂记》，《繁星》是其中的一篇
1 、有感情朗读课文，把握主要内容，领悟作者描写繁星所表达的感情
2 、学习运用联想和想像写景状物的虚实结合的写法
3 、品味语言，体会比喻、拟人、排比等修辞手法的表达效果
巴金（ 1904-2005 ），现代著名文学家、翻译家， 20世纪中国杰出的文学大师
主要作品：长篇小说 《雾》《雨》《电》 （爱情三部曲），《家》《春》《秋》（激流三部曲），中篇小说《灭亡》， 《寒夜》，散文集《随想录》等
给下列加点字注音，并解释划线的词语：模糊（ ） 模样（ ）半明半昧（ ）摇摇欲坠（ ）一霎那（ ）• 指出下列句子的修辞手法
• 1 、渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞
• 2 、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话
• 3 、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的
” 巴金描写了几次繁星
这几次描写的顺序是什么
依此划分课文层次并划出本文的中心句
课文按照 顺序，紧紧围绕“ ”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点 的情景，给人以丰富的联想和美的感受
中心句：我爱月夜，但我也爱星天
（总领全文，奠定感情基调
）1 、有感情朗读课文，把握主要内容，领悟作者描写繁星所表达的感情
2 、学习运用联想和想像，虚实结合写景的写法
3 、品味语言，体会比喻、拟人、排比等修辞手法的表达效果
从前 家乡 密密麻麻的繁星 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的 三年前 南京 静寂的夜星群密布的蓝天 星
