1 、什么东西越洗越脏 ? 2 、什么马不能骑？ 3 、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ ( 水 )( 海马 ) ( 怕咬到自己的手指 )识 字• 召 (zhào) 集 • 骆 (luò) 驼 (tuo) • 连绵 (mián) 起伏 (fú) • 若 (ruò) 隐若现 • 恰 (qià) 好 我会认召集 骆驼连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恰好 我会认密密麻麻 很小很小许许多多 数不尽弯弯曲曲 恍然大悟 数shǔ （数不清、数星星） shù ( 数学、数字 )禁jīn( 禁不住、禁受 ) jìn( 禁止、严禁 )露lù( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 ) 同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？ ① 默读课文，用“ ~~~~” 划出师父考徒弟内容的句子，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子， 然后多读几遍。 ② 思考：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？ 师父考三个徒弟，（ ）。大徒弟画满了（ ）。二徒弟画的是（ ）。小徒弟画了两只骆驼，一只（ ），另一只（ ）。 看谁能在同一张纸 上，画的骆驼最多很小很小的骆驼许许多多骆驼的头从山中走出来骆驼只露出脑袋和半截脖子我能把这几句话串起来概括课文的主要内容。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现 为了画出最多的骆驼，大徒弟想： __________ 。于是他 ________ 。 为了画出更多的骆驼，二徒弟想： __________ 。于是他 ________ 。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。推测• 虽然大徒弟在规定的纸上直接画出 ，但是 ______ ； • 虽然二徒弟用骆驼头来代替 ，但是 ______ ； • 虽然小徒弟只画了 ，但是因为它们 ，所以谁也说不清 ，反而能让人 骆驼的多，这不恰好表明有 ？？ 画师说 :“ 你们看这幅画 , 画上虽然只有两只骆驼 , 但它们在连绵起伏的群山里走着 , 若隐若现 , 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 , 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 ?”这恰好表明有数不尽的骆驼。 两个徒弟恍然大悟。大徒弟（二徒弟）明白了 _____________ 。任选一组关联词...
