一、初读感知 1 、自由朗读课文，要求： ① 、把生字读准，把句子读通
② 、读完后想想文章出现了哪些人物
写了哪些故事
趣 奈 鬼 刮 误 诵 移 炉 钉 锁 袋 仇qù nài guĭ guā wù sòng yí lú dīng suǒ dài chóu 萝卜 关押 耽误 监狱 紧锁 敞开 身躯 算账 有趣 脑袋无奈 鞠躬 鬼子 刮风 仇恨背诵 转移 炉子 钉子 囚歌 理清课文内容 ① 课文中出现了哪些人物
② 课文中出现了这样一些人物，那么这些人物和小萝卜之间发生了哪些故事呢
③ 小结学法：按照课文中的主要人物，咱们把课文中的小故事都给梳理了出来
这也是我们概括课文内容的一种方法
三、整体感知 1 、刚才的梳理让我们知道这篇课文这个故事主要是写小萝卜头学习的故事，第一天，小萝卜头要去学习了
咱们一起来读读 1-10自然段，看看第一天的学习，小萝卜头给你留下了怎样的印象
2 、生自由交流
不怕吃苦、努力学习、聪明懂事
3 、同学们，想想已经是学生的小萝卜头可不是像我们一样坐在这宽敞明亮的教室里，而是在监狱中学习，这会有多少我们难以想象的困难哪
小萝卜头吃过哪些苦呢
“ 没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐
” 这句话中没有一个“苦”字，你怎么能读出他很苦呢
同学们，牢房终年不见阳光，十分潮湿，如果雨季来临呢
如果到了滴水成冰的冬天呢
小萝卜头还要吃哪些苦呀
重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来，可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪 ; 没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画
句子：“我不怕吃苦，我一定努力学习
” 这么艰苦的环境小萝卜头还有如此决心，把写他努力学习的句子勾画下来
“ 小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这 14 个字默写下来
” 小萝卜头不仅学习刻苦，他还是一
