杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长 5 ～ 8 厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。杨桃这两个杨桃有什么不同 ?点此播放视频五角星叮叮 嘱嘱 前 排排靠 近 靠 近 准 确确 一 幅幅dīngzhǔpáikàoquèfú退 却 哈 却 哈 哈 大 笑审审 视 严 肃肃 半 晌晌quèhāshěnsùshǎng和 颜 悦悦 色 熟 悉悉教 诲 诲yuèxīhuìshú叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃半晌 轮流 和颜悦色熟悉 角度 相似 教诲我会认叮嘱：叮嘱：教诲：教诲：审视：审视：半晌：半晌：和颜悦色：和颜悦色：叮嘱：叮嘱：再三嘱咐。教诲：教诲：教导，训导。审视：审视：仔细地看。半晌：半晌：半天或好大一阵子功夫。和颜悦色：和颜悦色：形容态度温和可亲。问题设计： 1 、“我”是怎样画杨桃画的？ 2 、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？ 3 、从中你明白了什么道理？（画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题。）自学提示： 1. 图画课上，“我”是怎么画杨桃的？2. 同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？ 3. 老师和父亲的话有哪些相似处？在课文中画出来 , 说说你从他们的话中明白了什么？（在课文中画出相关的句子，把自已的体会批注在旁边。）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。我认真地看，老实地画，自己觉得画 得很准确。“ 杨桃是这个样子的吗？” “ 倒不如说是五角星的吧！”“ 这幅画画得像不像？”“ 不像！”“ 它像什么？”“ 像五角星！”“ 现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “ 那么，像什么呢？” “ 像五……五……角星。”体会这两组对话中同学们语气的变化。 “ 不像！” “ 像五角星！”“ 不……像。”“ 像……五……角星。”（想当然，不假思索的语气。）（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）“ 这幅画画得像不像？” “ 不像！”“ 它像什么？”“ 像五角星！”“ 现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“ 不……像。”“ 那么，像什么呢？”“ 像……五……五角星。”同学们 ________ 地说。同学们 ________ 地说。他 ______ 地说。他 ________ 地说。不假思索异口同声迟疑结结巴巴 老师请同学们坐到我的座位上看杨...
