今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？自由轻声读，要求：（ 1 ）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。 （ 2 ）查字典或联系上下文理解不懂的词语。 （ 3 ）边读边思考揭题时所提的问题。 赵 廉韩姓赵廉政韩国zhàoliánhán我会认惧 唇庸恐惧嘴唇庸俗jùchúnyōnɡ我会认厉害：难以对付。惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。 剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。 同学们 , 看课题之后有什么问题想提呢 ?（ 1 ）“负荆请罪”是什么意思？ （ 2 ）谁向谁请罪？ （ 3 ）为什么要请罪？ 让我们到文中去找答案吧 !精读剧本第二幕 :1. 默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？ 2. 集体交流读懂与不懂的地方。 再次默读课文，思考：（ 1 ）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？（ 2 ）廉颇是怎样的人？你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（ 1 ）理解深明大义、宽容大度。（ 2 ）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？① 你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ ② 你是一个深明大义、宽容大度的人啊！同学们说说你喜欢哪个句子 , 为什么。 读书贵在学法，下面请大家拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容，一边读一边动笔给没有小括号和提示语的地方添上小括号和提示语。（即使有小括号和提示语的地方，你也可以写出你自己的理解、感受。） 在第二幕剧本中，我们认识了勇于改过的廉颇，对深明大义、宽容大度的蔺相如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。 轻声读这一幕，想一想：蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？ 在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。行动：语言： 要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？（ 1 ）现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错能改，宽容大度，还有什么？ （ 2 ）对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用哪些成语来形容他们呢？廉 颇：知错能改，迷途知返，负荆请罪，痛改前非蔺相如：顾全大局...
