秋五年级语文上册《饮湖上初晴后雨》课件4 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件

饮湖上初晴后雨苏轼学习目标 : 1. 正确、流利、有感情地朗读古诗。 2. 背诵、默写古诗。 3 、理解诗句的意思，体会诗句表达的 思想感情。 第一次“先学后教” . ( 了解作者， 读准字音） 诗人简介 苏轼，号“东坡居士”，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 且苏轼与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。第一次“先学后教” . 第一场比赛 （比谁的字音读得准确 . ）1. 听老师范读，听清字音，给不认识的字注音。(2 分钟后我们来比赛 )2. 自己练习 读，有不认识的字问同桌或举手问老师。注意平翘舌音，难读的诗句多读几遍。3. 朗读比赛，比谁的字音准确，声音响亮。听的同学比谁听得认真，有错及时纠正。潋 滟liàn yàn 空 濛 méng亦 yì淡 妆 浓 抹 mǒ第二次“先学后教” . （译讲古诗） 请同学们参照图片和注释来试着译讲整首古诗， 3 ～ 5 分钟后我们来比赛，看谁翻译得好。，，水光潋滟晴方好潋滟：水波荡漾，波光闪闪。方好：正好。晴天时，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，看起来很美；山色空濛雨亦奇。空濛 : 迷迷茫茫，若有若无。 亦：也。 雨天时在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。欲把西湖比西子•欲：想要。•西子：西施。想要把西湖比作美女西施相宜：合适淡妆浓抹：淡雅的装束或是浓艳的打扮。淡妆浓抹总相宜。无论她是淡雅的装束还是浓艳的打扮，都是合适的。 晴天时，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，看起来很美；雨天时在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。 想要把西湖比作美女西施，无论她是淡雅的装束还是浓艳的打扮，都是合适的。第三次“先学后教” . （品悟诗情） 理解了诗意后，现在请看自学指导（一）： 请同学们再读诗歌，思考：这首诗写了什么内容？ （ 2 分钟后，我们来交流。）第三次“先学后教” . （品悟诗情） 自学指导（一）： 请同学们再读诗歌，思考：这首诗描写了西湖在哪些天气状态下的景象？西湖的美景让诗人联想到了什么？ （ 2 分钟后，我们来交流。）自学指导（二）： 请同学们再读诗歌，想一想，诗人对西湖有着怎样的思想感情？ （ 2 分钟后，比谁回答的好） 这首诗与《过分水...