看到这个题目，看到这只可爱的小蚂蚁，你想知道什么呢？王一梅• 作者简介 王一梅， 1970 年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。1994 年开始童话创作，发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》，系列童话《小老虎当鼓手》童话集《第十二只枯叶蝶》、《鸟窝里的树》，绘本《书本里的蚂蚁》、《胡萝卜先生的胡子》等二十余种。 作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。课文朗读1 、认真倾听朗读，了解课文主要内容。2 、注意生字生词的读音。自学生字词方法1 、默读课文，边读边圈出生字。2 、把带有生字的词语多读几遍， 直到熟练。花蕊 陈旧ruǐchén我会读趴下、陈旧、细碎挺好、封面、花蕊喂，你好！• 本文讲述了（ ）趴在花蕊里（ ），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（ ），夹进了（ ），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个（ ）。在它的感染下，书本里的字（ ）、（ ），每天都能编出（ ）。读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？ 本文讲述了一只（小蚂蚁）趴在花蕊里（睡觉），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（采下来），夹进了（书本），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里（一个会走路的字）。在它的感染下，书本里的字（跳舞、串门）。每天都能编出（新的故事）。读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？ 一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本。1 、小蚂蚁怎样走进书本的？从文中找出这句话。2 、读课文，看小蚂蚁的到来让书本里发生了哪些新奇有趣的事情？把相关的句子划下来，在旁边写一写自己的感想。蚂蚁和字都会说话，想象奇特。比喻恰当这是一只快乐的蚂蚁，它的乐观感染了所有的字。会走路的字会让旧书发生怎样的变化呢？ 旧书不再是一本安安静静的书，让小姑娘每天看到新的故事。 变换字的位置或加上标点，把它们变成不同的意思。a ．妈妈给我梳小辫1 、妈妈，给我梳小辫。2 、我给妈妈梳小辫。b ．他同意我也同意你怎么样1 、他同意我，也同意你，怎么样？2 、他同意，我也同意，你怎么样？
