----- 看见了“炊烟”就看到了“希望”掸 舀 惶乱 腼腆 邋遢 憧憬 怅惘 沉甸甸 人迹罕至 饥肠辘辘 世外桃源 狼吞虎咽 山重水复 好词：• 1. 木屋主人给你留下了怎样的印象？你是从课文中什么地方体会到的？找到相关的词句画出来。• 2. 注意抓住最能表现人物性格的外貌、语言、动作和神态的词句好好的品读，并在旁边写出自己的感受。听录音 , 思考下列问题：课文主要写了小木屋里的什么人？请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？中年夫妇（从外貌、语言、动作等方面去思考） 她是 的人他是 的人热情、勤快、能干憨厚、真挚、腼腆她他外貌：语言：行动：外貌：语言：行动：给人物加定语：这是一对 的夫妇。真诚 、纯朴总结：生活中的美，需要我们用心去观察、体验、感受。练习：仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。课后练习：(1) 给下列加点字注音并解释：人迹罕至 掸 舀 山坳 惶乱 耳畔 邋遢 毛茸茸 怅惘(2) 填空：《炊烟》这篇课文以 为线索，成功地描述了山区一对 而 的中年夫妇。
