打盹、婉转、鸫鸟、蚱蜢、白山鹑、 沙雉、鼓槌、锯齿、喧嚣、云霄、兜风、不折不扣 异想天开 吱吱 嗡嗡 呱呱 哼哼 咩咩 咕嘟 吱吱嘎嘎 咕噜咕噜扑噜扑噜 嘎吱嘎吱自由朗读课文要求：字字响亮 又快又准 用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出课文是围绕哪一句话写的。 在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 默读课文第二自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物的声音特征？鸫鸟莺燕雀白山鹑猫头鹰蜜 蜂青蛙啄木鸟蚱蜢甲虫狐狸母鹿狼 燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟 , 用清脆、纯净的声音唱着。甲虫 吱吱嘎嘎的拉着提琴。啄木鸟打着鼓。 黄鸟尖声尖气的吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜的吵一阵 , 又呱呱呱的叫一阵。 同桌齐读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，想象小动物们演奏时的情景，美美的读一读。 同桌齐读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格。 演奏者 乐器 演奏方法 啄木鸟 嘴嘴啄枯树枝 脖 子小爪子抓翅膀天 牛转动脖子蚱 蜢小爪子水 鸟长 嘴长嘴伸到水里吹沙 雉尾 巴用尾巴唱歌 在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到吠声、嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。 作业设计： 以“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。”为总起句，结合自己的生活体验，写一写其它动物唱歌奏乐的情景。
