月光曲月光曲 贝多芬（ 1770—1827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。 《 月光曲 》是在什么时期创作的？《月光曲》是在什么背景下创作的？《月光曲》是为谁而创作的？ 为什么这首曲子叫《月光曲》？1 ．学习本课生字新词。2 ．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。3 ．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 4 ．有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。 贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当职位贫苦的人造福。做到这一点，我将是多么幸福！说说你心中的贝多芬茵蜡陌盲键粼霎录yīn绿茵场là蜡烛mò陌生mánɡ盲人jiàn琴键lín波光粼粼shà霎时间lù记录词语注释：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长 1320 千米。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接： 形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌： 形容大浪猛烈地向上涌。断断续续： 一会儿中断，一会儿继续。1 、故事是怎么发生的？2 、“断断续续”说明了什么？3 、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。通过对话你了解到了什么？4 、贝多芬一共弹了几首曲子？分别是什么？文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？齐读第一段，说说你知道了什么？课文讲贝多芬创作《月光曲》是一个传说。什么是传说？理解谱写。 “ 传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 思考： 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么？断断续续的弹琴声。 这琴声为什么会引起他的特别注意？他听到别人弹他的曲子，他会怎么想？为什么那琴声断断续续？弹的正是他的曲子。身为人民音乐家，为人民做一些实事。 弹琴的是位盲姑娘，只听过别人弹过几遍，不太熟练。“ 断断续...
